viernes, 30 de diciembre de 2011

ALUMNUS DIXIT: "Crepúsculo". Stephenie Meyer.


   Bella es una chica cuyos padres están separados y ella se va a Forks a vivir con su padre que es comisario del pueblo.  Allí conoce a Edward que es un chico muy peculiar porque es un vampiro. Empiezan juntos de una forma un poco secreta porque él no quería que nadie de su familia, que también eran vampiros como él, le hiciera daño.  
  Al final se complican las cosas porque hay tres vampiros que están deseando morder a Bella. Uno de ellos lo consigue, no obstante, Eduard la salva chupándole el veneno y matando a ese vampiro malvado.
                                
   A pesar de que se pueda hablar de una novela de terror, es una novela típicamente juvenil, de adolescentes, en la que el invitado especial es el amor de juventud. 
 Ángela Asensio Lavado, alumna de 4º de la ESO A.  

             
                     

ALUMNUS DIXIT: "Rebelde". Manuel L. Alonso.




   Eduardo está en Madrid después de abandonar la casa de sus tíos con los que vivía antes del asesinato de su padre. Tras trasladarse por un breve espacio de tiempo a Cataluña donde trabaja limpiando aseos de un camping, regresa a Madrid. Eduardo tiene diecisiete años y se siente decepcionando con el mundo en general.

   Una de las tarde de agosto decide darse un baño en el club privado, pero él no lo puede pagar por lo que salta por la parte de atrás y con disimulo se acerca a la piscina. Allí conoce a Ana que es una chica rica, guapa y de la que se enamora perdidamente, pero su padre no está de acuerdo con esta unión.  Ana y su padre se marchan de la ciudad por motivos personales y Eduardo hace todo lo posible por buscar a Ana. Al final la encuentra y la recupera. La relación les ayudara a superar sus miedos y sus rencores.

 Me ha gustado porque es una novela en la que un chico sin recursos y marginal se enamora de una chica de clase social alta, y al final, consiguen estar juntos. Y además, nos enseña que por muy mal que vayan las cosas, si tienes esperanza, puedes conseguir lo que te propongas.

Inmaculada Roco Rosa y Alba Real Mancera, alumnas de 4º de la ESO A.

ALUMNUS DIXIT: "Pánico". Jeff Abbott.


  Es la historia de un hombre llamado Evan Casher que tiene una vida normal y corriente y de repente un día se entera de que no es quien él creía ser. Después de encontrar el cuerpo muerto de su madre, Evan es víctima de un intento de asesinato. Su vida corre peligro y la única forma de poder vivir es ir descubriendo todo su pasado.
 
  Su lectura engancha y es muy interesante sobre todo porque tiene una trama que atrae bastante. Es una novela entretenida, sencilla y fácil de leer.


 Inmaculada Roco Rosa, alumna de 4º de la ESO A.  

ALUMNUS DIXIT: "El alma del bosque". Manuel López Gallego.


  La historia trata sobre un muchacho que roba un coche y en una tienda y la policía lo manda al reformatorio “Leonardo Valverde”. Éste era un bosque en el que habita un pastor, Leo.  Poco a poco, el muchacho va aprendiendo y acostumbrándose a vivir en el campo y a trabajar.
 Después de todo, esa experiencia le hará cambiar de actitud y el pastor llamará a la policía para que viniera a por él.

  Nos demuestra esta novela que todos tenemos una segunda oportunidad para cambiar ciertas actitudes y saber qué caminos debemos tomar en la vida.
                                       
                                      Zineb Chikhaoui, alumna de 3º de la ESO B. 

TEXTO A:

 - “¿Quieres no interrumpirme?- le increpó el juez-. ¿Qué crees? ¿Que un muchacho como tú puede ir destrozándolo todo porque a él le venga en gana? Quizá pensaste que todo se arreglaría con una multa y que tu padre la pagaría...
   - Puede…Todo se arregla con dinero- contestó él.
   - Quizá hasta aquí, sí. Pero ahora has ido demasiado lejos, amigo”

TEXTO B:

 “Seguir aquel rebaño era desesperante para Emilio porque marchaban a una velocidad de tortuga. El muchacho pensó que eran el extremo opuesto a la prisa que se lleva en la ciudad. Desde luego, algo muy alejado a la rapidez que él había llegado a alcanzar con algún coche que le habían dejado conducir en aquel barrio donde vivían sus amigos o aquel que condujo por las avenidas en la noche que fue detenido”.

TEXTO C:

-          “Me enseñaron de todo: a abrir coches, a traficar con droga, a robar en las tiendas…
-          No hace falta que sigas.
-          Tú no lo entiendes. Tú vives aquí solo y nadie te empuja. Pero entras en una banda así y no puedes pararte. Coges ese camino y no puedes dejarlo. Te ves como delante de un abismo, como aquel donde cogimos las escobas. Si alguien te dice que saltes, tú saltas. No hay forma de dar la vuelta”.

TEXTO D:

-          “¡Dame comida! – le gritó-. ¿Me oyes? ¡No lo puedo soportar más! ¡Te he pedido perdón! ¿Qué más quieres?
El hombre se volvió y lo miró entrecerrando los ojos.
-          ¿Comida? Se ve que estás acostumbrado a comer sin trabajar. La comida hay que ganársela”.

 
  
    Durante este curso vamos a leer el nuevo libro de Manuel López Gallego, La manzana de Marco Polo. Podremos de nuevo agradecer la visita de este autor que se realizará en nuestro centro durante este segundo trimestre.

ALUMNUS DIXIT: "La Pepa. 1808-1812. Tiempos de Constitución". Mª Isabel Molina.



   Josefa era una niña de doce años a la que le gustaba mucho leer, era solitaria y vivía en la Alta California con su abuelo y su madre. Al morir éstos tiene que ir a vivir a Cádiz con su hermanastro Manuel al que no conoce.
  Josefa es bien acogida por su hermano y le ayuda en la guerra contra los franceses. Al final, el día 19 de marzo de 1812 asistirá a la proclamación de la Constitución que coincidía con el día de su santo y todos los allí presentes gritaron: ¡Viva la Pepa!

  Con este libro he aprendido cuándo nació la primera Constitución en España y por qué le llamaron “La Pepa”.
               
                                Maite Hernández Merino, alumna de 1º de la ESO A.

martes, 27 de diciembre de 2011

ALUMNUS DIXIT: saga de Federico Moccia.

                   A tres metros sobre el cielo.

  Esta novela cuenta la historia de dos jóvenes, Step, un chico problemático que tiene problemas no solo con su familia, sino también con la justicia, y de Babi, una chica que tiene una vida ejemplar.
  Estos dos jóvenes se enamoran y luchan para que su amor, que procede de dos mundos distintos, pueda llegar a triunfar.
  El mensaje para mí es claro: no nos dejemos llevar por otras personas aunque la queramos
 Patricia Vicente Cabanillas, alumna de 1º de Bachillerato B.
 
            Tengo ganas de ti. Segunda parte de A tres metros sobre el cielo.
 
   Step, tras estar dos años en Nueva York, regresa a Roma. Todo el tiempo que ha estado fuera no ha dejado de pensar en Babi, pero de repente todo ha cambiado. Él cree que tiene que reconstruir su vida y conoce a otra chica, Gin. A medida que la va conociendo se da cuenta de que es una chica alegre, guapa y piensa que al estar con ella volverá a enamorarse como la primera vez. Pero cuando creía que su amor por Babi había sido sustituido por la gran historia de amor vivida con Gin, se  la encuentra y notará de nuevo una confusión de amores en su corazón. De esta manera, tendrá que decidirse por una de las dos.  
   No siempre cuando te enamoras esa relación acaba con un final feliz. A veces es mejor conocer bien a la persona que amas y poder estar siempre dándole cariño.

                                      Inmaculada Roco Rosa, alumna de 4º de la ESO A.


                          Perdona si te llamo amor.

   El libro trata de un amor imposible entre una joven, Niki, y un chico que le saca varios años, Álex. Ambos se enamorarán locamente y vivirán una apasionada historia de amor en contra de todas las convenciones y prejuicios sociales. La historia está ambientada en la romántica ciudad de Roma.
   No sé cuál es el mensaje que le habrá trasmitido a otras personas, pero a mí, me ha demostrado que el amor no tiene edad, que el que la sigue, la consigue y que aunque se te interpongan baches en el camino, si de verdad quieres algo, puedes conseguirlo.
  Recomiendo este libro porque se lee muy bien, engancha y que si se quiere, se lee rápido.
 
                                 Marta Vázquez Delgado, alumna de 1º Bachillerato B.


viernes, 2 de diciembre de 2011

MAGISTER DIXIT: NÉMESIS, PHILIP ROTH




        La última novela de Roth (Némesis, Mondadori, Barcelona, 2011) abunda en los temas antropológicos, en las preguntas esenciales de la vida. Siempre desde una tensión narrativa y psicológica que mantienen al lector alerta y preocupado, interiorizando el mundo interior que se le ofrece.

        En Némesis, Noth aborda el tema de las decisiones vitales, el dolor, el sufrimiento, la identidad, la libertad. Desde una problemática absolutamente humana: la aparición de un brote de polio en el verano de 1944 en Nework ecuatrial, Nueva Jersey, cuando aún no había ni vacuna ni tratamiento y la enfermedad era mortal. Por otro lado, Cantor, el protagonista es un hombre íntegro, inflexible, cumplidor del deber, pero que arrastra una terrible frustración; no haberse podido alistar en la guerra por un defecto de visión, a pesar de ello es un gran atleta y maestro de educación física. La trama y el drama de la novela comienzan en el verano de 1944 en la ciudad de Nework cuando aparece el brote de polio. Cantor es abnegado y se preocupa por sus alumnos, se los tienen confiados sus familias. Considera que el ejercicio y el aire libre son buenos contra la enfermedad. Pero la opinión popular es que el exceso de ejercicio, el sudor, los enfriamientos son lo peor. La superstición de la ciudad teme a la polio como a una maldición. Es el calor del verano, ese calor sofocante que impide trabajar. Pero Cantor cuida a sus niños y adolescentes como a sí mismo, está entregado a su trabajo y responsabilidad, les instruye en la educación física, el cuidado del cuerpo. Les da sus tiempos de juegos y de relax para que se aireen. Cantor quiere demostrarse asimismo su validez, la huella de su defecto por el que no se pudo alistar lo marca absolutamente. Es el mejor en el deporte, un auténtico atleta. Durante un tiempo la polio se mantiene alejada del colegio de verano, pero no tardará en llegar. Y llega rotundamente, con un primer fallecimiento, de un día para otro. Y aquí empieza el verdadero calvario ético de Cantor, ¿qué hacer?, cerrar la escuela o permanecer. Por otro lado, tiene relaciones con la mujer del médico que le prometen un puesto de trabajo en las montañas, lejos de la enfermedad. Sería la solución perfecta. Adiós a la polio y estar al lado de la mujer amada, como instructor en un campamento de verano. Pero Cantor considera que su deber es permanecer junto a sus chicos, que es el responsable. Es la lucha de la voluntad contra el destino. Y lo que por debajo subyace es que Cantor se quiere demostrar a sí mismo su validez, aquella que había sido puesto en duda al impedírsele alistarse. La opción es una opción contra las leyes de la naturaleza. Es una elección que determina tu destino desde el error. La única salida es aceptar la realidad que se nos impone. La libertad frente a la determinación es imposible. Hay libertad cuando hay posibilidades. Pero la opción de Cantor es justo la contraria, negar las posibilidades. Se ha marcado, libremente, su destino. Destino que arrastrará toda su vida. Porque aunque uno niegue las posibilidades está ejerciendo un acto de libertad, el de eliminarla.
 

        Pero los casos comienzan a abundar, hasta que se ve obligado a cerrar y desertar. Todavía tiene ocasión de ir a las montañas a respirar el aire fresco y huir de la enfermedad, el dolor, la muerte y el calor abrasador de Nework. Y aquí tendrá lugar el desenlace de la tragedia. En el momento de mayor felicidad, resulta que el propio Cantor es el portador de la enfermedad…la epidemia se extiende. La novela se cierra magistralmente, muchos años después, cuando un antiguo alumno, no muy brillante, reconoce, al contrahecho Cantor. La soledad es su destino. La memoria es su vida. El futuro no existe. Es un hombre acabado desde que contrajo la enfermedad y las consecuencias que aquello acarreó. Y es aquí donde surgen las preguntas sobre el destino humano. Cuántas vidas podemos vivir. Somos realmente libres, o las circunstancias tienen tanto poder que nos arrastran. Una decisión determina un camino en la vida. Pero en la vida nunca hay vuelta atrás, hay rectificaciones, pero el destino está marcado. No hay otra posibilidad en igualdad de condiciones. De ahí el origen de las religiones que nos prometen un mundo eterno donde sí podríamos vivir sin el peso de la libertad. Porque lo que en el fondo se nos está diciendo es que la libertad es un peso tremendo y que necesariamente tenemos que aceptar, aunque renunciemos a él. Porque nuestra vida es existencia y por eso está llena de momentos, momentos que forman una cadena causal, en la que a veces se producen encrucijadas. De éstas surgirán una forma de existencia u otra. Pero también hay una fuerza que nos impulsa a elegir, son nuestras circunstancias. Pero, como decía Ortega, yo soy yo y mis circunstancias, si no salvo a éstas, no me salvo yo. Es decir, que una vida plena consiste en estar por encima de las circunstancias. Cuando nuestra vida ha sido determinada, nos pasa lo que al bienintencionado señor Cantor, que nos quedamos sin futuro. Si las circunstancias nos devoran dejamos de ser un yo.
       
Juan Pedro Viñuela, profesor de Ética y Filosofía del IES "Meléndez Valdés". 

ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO DE ORACIONES SIMPLES

Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones  (lo más completo y claro posible, no olvides incluir una vez que finalices el a...